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《数理报》简介 中小学生理科教学辅导类报纸

时间:2022-01-12 09:19:15 来源: 评论:0 点击:

  《数理报》由山西省教育厅主管,山西师范大学主办,面向全国发行的中小学生理科教学辅导类报纸。
  
  报刊现状
  
  数理报社实行公司化运营,全称为山西九力数理科教文化有限公司,公司成立于2004年1月,属于山西师大资产经营有限公司控股的股份制企业。主要从事《数理报》的编辑、出版及《数理报》和其他国内报纸期刊的发行、零售。
  
  公司现有员工近百人,设有综合部、财务部、市场部、网络部、审读部、印务部、广告部,以及高中数学编辑部、初中数学编辑部、物理编辑部和小学数学编辑部等部门。
  
  多年来,数理报社在文化产业的形成和发展中,不断总结教训,摸索经验,逐步形成了自己特有的发展模式和产品特色。
  
  报刊定位
  
  一、坚持办报宗旨,恪守编辑理念
  
  《数理报》创刊于2003年7月,报社以兴学育人为己任,服务教育为根本,以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标,全心全意为中小学理科教学服务,坚持以传播数学、物理知识,培养学生创新意识和科学的思维方法为宗旨,以“依据课标、紧扣教材、同步辅导、服务教学”为办报方针,编辑出版了从小学到中学、适合不同年级段师生阅读的、全理科的高质量文化产品。报纸编辑出版紧跟教学进度,并配合全国各地市所用教学教材。现有版别70余种,面向全国各地发行,读者遍布全国各地。
  
  二、紧跟课程标准,形成自我特色
  
  《数理报》从创办之日起,就以学生为本,既重视基础知识的掌握与引导,又重视多元智能开发以及非智力因素在学习中的培育。
  
  1.重视“四基”(即基础知识、基本技能、基本思想方法、基本经验积累)训练。通过观察、实验、操作、归纳、类比、猜想、探究等手段,启发学生发现问题、提出问题、解决问题,让学生亲身经历知识获得的过程,即引领学生经历对客观世界的定性把握和定量刻画,逐步抽象、概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。
  
  2.以课本为基点进行编辑,从学生熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,提供有趣而富有意义的问题,使得每个学生都能够在读报的过程中,潜移默化地强化了自己的学习习惯、学习方法及技巧。增强了学生学习的兴趣和信心,培养了学生的自学能力。
  
  3.强调思维训练,重视思维能力的培养,重视多种思维训练的有机结合,重视思维偏差的纠正,重视解题思路、解题策略的寻求及解题的小结和反思。使报纸不仅成为学好功课的载体,更成为思维训练的工具。
  
  4.重视创新能力培养,突破思维定势,不求一题多做,但求一题多变,一题多解,多题一法,使知识系统化、动态化。
  
  三、坚持精品理念,狠抓编辑质量
  
  作为教辅类报纸,《数理报》始终坚持“质量为上”的理念,狠抓报纸质量。因为我们的读者是广大的中小学生,我们首先要为学生的学习和成长负责。
  
  1.完善的规章制度是追求质量的基本保证。
  
  编辑质量是报纸质量的重要组成部分,是编辑素质的重要标志。在长期的办报实践中,《数理报》总结形成了一整套行之有效的制度和措施,确保编辑素质不断提高、编辑责任心不断强化、编辑质量不断上新台阶。报社先后制定了《年度编辑计划》、《编辑出版流程表》和《编校质量奖罚细则》,落实岗位责任制,强化责任意识。要求每一个编辑部根据自身实际,制定更加具体的符合实际的实施方案。确保每一份报纸编辑工作的有序进行。
  
  2.加强审读工作,提高编校质量
  
  审读制度的完善,有力地保证《数理报》的编校质量。数理报社除坚持三审四校外,报社还有一套科学完整的审读体系。报社设有审读部,设立三级审读,一是由专人抽查审读,二是由教学一线的老师对内容进行抽样审读,三是积极参与国家的专业机构进行的年度审查。同时我们根据《出版管理条例》提出了更为严格的社内标准,就是允许差错率在国家标准的基础上再减少三分之二,报纸差错率由万分之三减为万分之一。
  
  在全国教育教辅类报纸质量审读评比中,《数理报》多次获得殊荣,综合评比名列前茅。2010年,在全国第三届教育教辅类报纸编辑质量评比中,报社又获得9项金、银、铜牌编辑大奖。
  
  3.加强作者队伍建设,创设精品栏目
  
  多年来,数理报社一直致力于作者队伍的建设与培养。通过多种渠道建立了一支多层次的作者队伍,不断加大全国知名特级教师、学科专家的撰稿量,各版开设名师辅导类栏目。作者包括上至两院院士下至基层有经验的一线教师、学生作者,包括全国知名特级教师学科专家、课程研究的专家学者、教研员、教材主编、特级教师和一线教师等多个层面。编辑部投入大量的精力,约发文质兼美的稿件,组建不同层次的作者队伍,巩固有经验的教研人员,使作者队伍尽可能多样化和层次化,既丰富了版面内容,又能准确把握学生学习中的热点、难点,保证了报纸始终以高质量面向读者。
  
  坚持“源于教材,高于教材”的理念,邀请名校名师写作,打造精品系列栏目。报社要求每一种版别的报纸,都要有固定的经典栏目,如通过阅读“疑难解析”类的文章,学生可以对一些疑难问题得到解决;阅读“方法茶座”类的文章,学生可以学到解决类似问题的方法和技巧,同时配有几个习题,帮助学生及时巩固所学习的方法;阅读“思维天地”类的文章,可以让学生从数学思想的角度分析各章节内容,从而掌握各章中的思想方法。同时,又要不断开设新栏目,增加新看点。几年来,一些新栏目又变成了经典,如:“热点追踪”“新题速递”“课本再探”“误区警示”。
  
  《数理报》在全国少儿报刊评比中,多次获得优秀编辑奖、最佳稿件奖、最佳栏目奖、最佳版式设计奖等奖项。并且连续五年被山西省新闻出版局评为山西省一级报纸。
  
  4.定期走访读者,实行开门办报
  
  报社要求编辑要经常深入教学一线调研,定期走访教研员和教师、学生及家长,召开座谈会,了解各方信息。调查研究经常化、个人化,各版编辑都能根据自己的实际情况,及时深入基层学校座谈、了解或建立书信联系,随时反馈信息,调整思路。每年提交年度总结和工作安排、编稿计划与实施方案。此外,报社还组织一些大型的编读交流会。2008年10月,组织编辑在江西全省进行新课标调研,了解教师需求及使用报纸情况,为下一步更好服务当地教师奠定了坚实的基础。2009年7月,报社组织全体编辑在山东青岛召开了“新课改环境中推进素质教育编读研讨会”,对报纸进行使用情况调研,就报社编辑理念和做法同当地各教研员及各学校负责人、老师以及学生进行了充分交流,获得了认可,提升了本报在当地的影响力。
  
  四、积极推动教改,服务理科教学
  
  数理报社积极投身教育事业,推进全国各地教改的不断深入,7年来,先后与各地教研室组织了几十次教学研讨会。2008年10月,与安康市教研室组织的新课标研讨会;2009年11月,同衡阳、湘潭两市教科院共同举办衡阳湘潭选修课研讨会;2010年3月,与重庆市教研室联合举办2010年高考研讨会。
  
  2008年4月、09年4月与陕西安康市教研室组织过两次《数理报》杯初中数学竞赛;2010年6月,与广东韶关市教研室联合举办《数理报》杯韶关市初中数学竞赛。均在当地引起了很大的反响。
  
  数理报社以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标,以科学性、准确性、及时性及实用性为编辑思想,狠抓质量,提升服务,赢得了读者和业界的信赖和称赞,取得了一定的成绩。《数理报》也得到了社会各界的广泛支持,计算机科学家、数学家和数学教育学家张景中为本报题词:“繁荣学术交流支持数学教育。”中科院院士、数学家、中国科学院研究员,博士生导师林群先生为本报题词:“在故事中讲数学,在生活中用数学,提升报纸可读性。”中国科学院研究员李文林先生为本报题词,寄语小读者:“插上数理翅膀,实现美好理想。”对本报致力于教育事业,给予了极大的勉励。今后,我们仍将继续努力,为国民教育和社会发展做出新的贡献。
  
  报刊荣誉
  
  山西省一级报纸
  
  《数理报》已连续三年被评为“山西省一级报纸”。山西省报纸质量评审工作由省委宣传部、省新闻出版局共同组织。报纸质量评估委员会依据新闻出版总署颁布的《报纸质量管理标准》以及国家近期制定的有关报纸的管理规定,开始进行报纸质量测评,我社《数理报》坚持做到了导向正确,能够遵守国家有关出版法规、规章;市场定位准确;编校质量较高的证明材料,充分展示了我报的综合质量。
  
  中国少儿报刊协会奖励
  
  在中国少年儿童报刊工作者协会学习辅导类报刊专业委员会举办的2010年度优秀编辑及优秀编辑作品评选活动中,我报社荣获3个优秀编辑奖,3个一等奖,4个二等奖,3个三等奖。特向获奖者表示衷心祝贺!
  
  全国教辅类报纸编辑奖
  
  全国教育教辅类报纸编辑奖[1]是由全国教育教辅类报纸审读中心组织评选的,每年一次,具有权威性。我社有九件作品分获金、银、铜奖和优秀奖。

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