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课题研究真的这么难?其实不然

时间:2022-06-22 09:18:52 来源: 评论:0 点击:

说到课题研究,很多一线老师感觉“高不可攀”“可望不可即”,不是不想研究,而是困难重重,比如说:
1:不知道从哪里开始
“我们没有课题,省里、市里的课题基本上到不了基层学校,怎么做研究?”——等着上级分配课题,不知从哪做起。
 
2:课题确立了,但感觉超出了自己的能力
比如:申报书概念不清楚,“研究背景”“理论假设”“研究内容”“可行性分析”等等;文献看不懂。这说明你的课题短暂地超出了你的能力,比你想象的负责,原来的评估有点问题,这是常态。
 
3:找不到创新点
文献都能看懂了,也大致知道方案,但自己找不到切入的点。 这个阶段不会持续很长,你的论文看的还不够,或者看的方向太散, 没有找准一个领域。
 
4:研究总结还不够及时
我教师大多数重视做而轻视系,展开了工作,而忽视了成果积累,因此好多资料保存不够完整,目前教师虽然已经掌握了课题研究的基本方法和步骤,但在研究过程中,大多数教师都没有注意到及时的总结和反思,以至总结不够,结识好多资料,保存不够完整,不能为下学期的研究提供有价值的参考。
 
做课题研究往往需要很长的时间,你需要的是耐心,你的耐心在每个阶段里,都可能需要消耗很长的时间,每一步都极其艰难,特别是你得不到什么帮助的时候。但是往往教师这个职业没有充足的时间,“我们每天备课、上课,批改作业,时间那么紧,课还很多,学校的各种检查一个接一个,这还应付不来呢,哪有时间搞研究?假如搞研究影响了教学成绩,还不是竹篮打水一场空?”很多的教师就因为这个从而放弃了课题研究。
 
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