2025 年 5 月 13 日，当清晨的阳光洒向雷波县城关小学的教学楼，杭州师范大学附属仓前实验小学的教师团队已带着精心准备的教学案例与教研成果抵达校园。这场由两地教育部门牵线的跨区域教学展示活动，以 “深化教育协作・共享优质资源” 为主题，通过3 节精品示范课、2 场专题讲座、4 轮分组研讨，在杭州（浙）与雷波（川）之间架起了一座教育理念互通、教学经验互鉴的 “同心桥”。
童静宜老师执教的《杨氏之子》堪称文言文教学的创新范本。她以 “古代早慧智童”故事为切入点，通过语义猜谜、古今对话等趣味环节，将抽象的文言词汇转化为可感知的生活场景。当学生用方言演绎 “未闻孔雀是夫子家禽” 的机智对答时，课堂爆发出热烈的掌声，古老的文字在现代教学智慧中焕发出新的生命力。
李惠敏老师的《蜘蛛开店》则是一场充满童趣的探索之旅。她以“蜘蛛开店” 的原因及业务为任务链贯穿教学：从开店原因，到找出“蜘蛛心理变化” ，再到讲述 “蜘蛛开店” 的故事，开故事大会。这堂融合了语言表达、逻辑思维课堂，完美诠释了 “双减” 下的高效教学理念。
在下午的专题研讨环节，两校教师围绕 “双减政策下的课堂提质” 展开深度对话。杭师大附属仓前实验小学童静宜老师以《“语”之同行 不忘初心》为题，分享语文教学改革的路径，强调在核心素养导向下阅读与表达双向提升的策略。
通过这次活动两校明确三大合作方向：建立 “师徒结对” 线上研修平台，每月开展同课异构直播教研；组织 “山海手拉手” 书信交流、云端读书会等跨区域实践活动。“教育协作不是单向输出，而是双向赋能。” 雷波县城关小学王校长在总结发言中表示，看着课堂上学生们因新教学方式而发亮的眼睛，他更加确信：“当东部的创新理念遇见西部的教育土壤，一定会生长出最动人的教育之花。”
此次活动虽已落幕，但杭雷两地的教育协作才刚刚起步。正如仓前实验小学教师团队离开时，学生们在校园门口挥动的自制贺卡上所写：“谢谢老师带来的知识彩虹，我们会带着这份温暖，好好学习，去看看外面的世界。” 这或许就是教育最动人的模样 —— 以心传心，让希望在山海之间绵延生长。
通讯员 张应群
